Actividad con TIC, preescolar

Actividad con TIC, preescolar

A continuación, se da a conocer el desarrollo de una actividad dirigida a estudiantes de grado Transición, específicamente de la Institución Educativa Distrital Rafael Uribe Uribe, de la Jornada Tarde donde se evidencia la implementación de las TICS como apoyo a la temática contenida en la dimensión comunicativa: reconocer algunas letras del abecedario, nombrar palabras que inician con una letra determinada, lectura de sílabas y palabras con las letras estudiadas, construcción de palabras a partir de una consonante determinada y al fortalecimiento del énfasis en habilidades comunicativas, con la integración también de las dimensiones cognitiva, corporal y valores. La actividad está planeada para ser desarrollada en dos días de clase. 

Pasos de la actividad:

* Explicación de la actividad a desarrollar en el salón de clases.

* Desplazamiento y asistencia a sala de sistemas, dictado de consonantes con el manejo del programa Tux Paint y escucha de la canción Abecedario en español para niños. YouTube Abecedario en Español para Niños. Con este vídeo los niños podrán aprender el abecedario en español, las letras se aprenden con lindas canciones y sonidos que ayudaran a los niños a memorizar el abecedario, también aprenderán a reconocer diferentes palabras de su entorno. ABC Song For Children, publicado el 7 de enero de 2016.

* Participación de canto y baile mientras se escucha la canción.

* Socialización de la experiencia.

* 2o día. Se explica en clase la actividad a realizar.

* Desplazamiento a la sala de sistemas.

* Ejecución del desarrollo de la canción Abecedario para niños. YouTube. Presentamos un vídeo con todas las letras del alfabeto en español, para que los niños practiquen y aprendan nuevas palabras junto al abecedario. Patico De Hule. Publicado el 14 de abril de 2017.

* A medida que avanza el video los estudiantes dan clic para pausar la letra proyectada y poderla reconocer, al mismo tiempo pronunciarán palabras que inicien por la letra en pantalla, también, se involucran temáticas de la dimensión cognitiva reconociendo los colores de cada letra y pronunciándolos en inglés. Continuarán dando clic nuevamente cuando su respuesta sea satisfactoria y aclarando dudas. Es importante rescatar este momento participativo de los estudiantes pues es el eje central de la actividad, por esto se dispone de un tiempo generoso.

* Terminada la actividad los estudiantes opinarán y evaluarán el proceso y desarrollo de la actividad de manera verbal, su sentir espontáneo y sincero propio de estudiantes de 5 y 6 años de edad.